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昨天跟淑珍討論小朋友寫字美醜的問題
向來以字醜聞名又不認醜的魚蛋
在進入小一生活又遇上林老師後
想亂撇打混是越來越困難了
只要寫不工整或是太醜的
不管是注音或是數字
林老師都會用紅筆在格子裡寫一遍再發回給魚蛋
對於林老師嚴格的要求
我個人是很欣賞又贊同
之前陪魚蛋寫字
太醜的要他擦掉就會開始不耐煩說
又沒有很醜,一直說很醜、很醜,哪有很醜?!
坐在椅子上整個人亂扭動
要他擦掉好像要他半條命
很心不甘情不願的
一直到上周光是寫一個「ㄐ」
才六個格子就被老師用紅筆訂正了五格之後
這小子終於知道想混也不好混了
寫字才開始一筆一劃有點樣子
這一篇功課也許在別人看來還是不及格
但對魚蛋來說已經是很明顯的進步
由此可想而知他之前的字有多麼的揮灑了
晚上聯絡簿上寫說要考聽寫
陪魚蛋一起複習時看他寫字慢吞吞
跟他說你要寫快一點啊
魚蛋說不可以寫快要慢慢寫字才會漂亮,妳都不知道喔?!
是~是~是~我的錯!
之前同樣這句話你媽媽我不知說了幾百遍
也不見你有聽進去
看來也是要你自己體悟了才有用呀
來分享畫畫曾經得到「神來之筆」獎
魚蛋的心情分享「小一生活五十天」作業
其中比較可以懂得他在畫什麼的一篇
大家看懂得魚蛋畫裡表達的生活分享嗎?
向來以字醜聞名又不認醜的魚蛋
在進入小一生活又遇上林老師後
想亂撇打混是越來越困難了
只要寫不工整或是太醜的
不管是注音或是數字
林老師都會用紅筆在格子裡寫一遍再發回給魚蛋
對於林老師嚴格的要求
我個人是很欣賞又贊同
之前陪魚蛋寫字
太醜的要他擦掉就會開始不耐煩說
又沒有很醜,一直說很醜、很醜,哪有很醜?!
坐在椅子上整個人亂扭動
要他擦掉好像要他半條命
很心不甘情不願的
一直到上周光是寫一個「ㄐ」
才六個格子就被老師用紅筆訂正了五格之後
這小子終於知道想混也不好混了
寫字才開始一筆一劃有點樣子
這一篇功課也許在別人看來還是不及格
但對魚蛋來說已經是很明顯的進步
由此可想而知他之前的字有多麼的揮灑了
晚上聯絡簿上寫說要考聽寫
陪魚蛋一起複習時看他寫字慢吞吞
跟他說你要寫快一點啊
魚蛋說不可以寫快要慢慢寫字才會漂亮,妳都不知道喔?!
是~是~是~我的錯!
之前同樣這句話你媽媽我不知說了幾百遍
也不見你有聽進去
看來也是要你自己體悟了才有用呀
來分享畫畫曾經得到「神來之筆」獎
魚蛋的心情分享「小一生活五十天」作業
其中比較可以懂得他在畫什麼的一篇
大家看懂得魚蛋畫裡表達的生活分享嗎?
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